In was für einer Gesellschaft wollen wir in Zukunft eigentlich Leben II ?
28. Oktober 2010
Resümee des Kongress HESSENGERECHT: Die Stadt von morgen heute gestalten!
Vom 22.10.2010 der SPD Landtagsfraktion in Frankfurt
Ging es im ersten Teil doch eher um die Bildungselite, so beschäftigen wir uns im zweiten Teil mit dem Rest der Gesellschaft. Ich bin mir jedoch nicht mehr so sicher, ob diese Einteilung der Gesellschaft in bildungsnah und bildungsfern analog zum beruflichen Erfolg betrachtet werden kann, höchstens erhöht ein „mehr“ an Bildung die Chancen im Erwerbsleben, sie kann es aber nicht garantieren.
Revolution
17. April 2010
Revolution: ruckartige Nachhholung verhinderter Entwicklung.
(Karl Marx)
Vom Lehren und Lernen II
17. Dezember 2008
Nach der Beschreibung der unterschiedlichen Lerntypen im ersten Teil machen wir uns nun einmal daran die Aufnahme von Lerninhalten näher zu betrachten. Als Haupt-Transportmittel für Wissen werden meist bildliche Darstellungen (wozu ich auch die Schrift zähle) als auch Sprache verwendet. Das handwerkliche Tun an sich ist meist begleitet von audio/visuellen Darstellungen.
“tieferer Sinn” = neoesoterisch-metaphysicher Sermon?
7. Juli 2008
Für mich ist es immer wieder belustigend wie man durch eine einfache Wortwahl bei so manchem Menschen die Hirnaktivität schlagartig ein- und auf kategorische Abwehrhaltung umgestellt wird.
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Das Gummiband
16. Juni 2008
Nach dem ganzen Aufschrei über steigende Öl-, Gas- und Lebenshaltungskosten sollte man meinen, das ein ernsthaftes Bemühen der Gesellschaft daraus erwächst, die Probleme unserer Zeit erfolgreich und vor allem auch nachhaltig zu meistern.
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